Misinformation Effekten og False Memories

Anonim

Fejlinformationseffekten refererer til tendensen til efterhændelsesinformation for at forstyrre hukommelsen til den oprindelige begivenhed. Forskere har vist, at indførelsen af ​​selv relativt subtile oplysninger efter en begivenhed kan have en dramatisk effekt på, hvordan folk husker. Misinformationen kan føre til unøjagtige minder og i nogle tilfælde endog resultere i dannelsen af ​​falske minder.

Fejlinformationseffekten illustrerer, hvor let minner kan påvirkes og rejser bekymringer om hukommelsens pålidelighed, især i tilfælde af øjenvidnehukommelser, der bruges til at bestemme kriminelle skyld.

Hvad er misinformation-effekten?

Psykologen Elizabeth Loftus 'arbejde og hendes kolleger har vist, at de spørgsmål, der stilles efter en person, der vidner om en begivenhed, faktisk kan påvirke personens hukommelse af den begivenhed. Nogle gange, når et spørgsmål indeholder vildledende oplysninger, kan det forvrænge hukommelsen af ​​arrangementet, et fænomen, som psykologer har kaldt 'fejlinformationseffekten'.

Loftus selv har forklaret: "Misinformationen refererer til nedskrivningen i hukommelsen til fortiden, der opstår efter eksponering for vildledende oplysninger."

Forskning

I et berømt eksperiment udført af Loftus, blev deltagerne vist videooptagelser af en trafikulykke. Efter at have set klippet blev deltagerne derefter stillet en række spørgsmål om, hvad de havde observeret, meget på samme måde som politibetjente, ulykkesforskere og advokater kan stille spørgsmålstegn ved et øjenvidne.

Et af de stillede spørgsmål var: " Hvor hurtigt gik bilerne, når de ramte hinanden?" I nogle tilfælde blev der imidlertid foretaget en subtil ændring; deltagerne blev i stedet spurgt hvor hurtigt bilerne gik, da de " smadrede ind " hinanden.

Hvad forskerne opdagede var, at blot at bruge ordet " smadret " i stedet for " hit " kunne ændre, hvordan deltagerne huskede ulykken.

En uge senere blev deltagerne igen stillet en række spørgsmål, herunder " Så du brudt glas? "

De fleste af deltagerne svarede korrekt på nej, men dem, der var blevet spurgt om " smadret i " -versionen af ​​spørgsmålet i det indledende interview, var mere tilbøjelige til at tro, at de faktisk havde set brudt glas.

Hvordan kan sådan en mindre ændring føre til så forskellige minder om det samme videoklip? Eksperter foreslår, at dette er et eksempel på fejlinformationseffekten på arbejdspladsen. Dette hukommelsesfænomen finder sted, når der introduceres vildledende eller ukorrekte oplysninger i hukommelsen og endda bidrager til dannelsen af ​​falske minder.

Forståelse Hvorfor misinformationen sker

Så hvorfor sker der forkert misinformationen? Der er et par forskellige teorier:

  • En forklaring er, at de originale oplysninger og de vildledende oplysninger, der præsenteres efter faktum, blandes sammen i hukommelsen.
  • En anden mulighed er, at de vildledende oplysninger faktisk overskriver den oprindelige hukommelse af begivenheden.
  • Forskere har også foreslået, at siden de vildledende oplysninger er nyere i hukommelsen, har det tendens til at være lettere at hente.
  • I andre tilfælde er de relevante data fra den oprindelige begivenhed måske aldrig blevet indkodet til hukommelse i første omgang, så når der videregives vildledende oplysninger, er det indarbejdet i den mentale fortælling for at udfylde disse "huller" i hukommelsen.

Faktorer, der påvirker misinformationen

En række faktorer bidrager til fejlinformationseffekten og gør det mere sandsynligt, at falske eller vildledende oplysninger fordrejer minder om begivenheder:

Tid: Hvis de vildledende oplysninger præsenteres engang efter den originale hukommelse, er det sandsynligvis meget mere tilgængeligt i hukommelsen. Dette betyder, at de vildledende oplysninger er meget lettere at hente, effektivt blokering af hentningen af ​​de originale, korrekte oplysninger.

Diskutere arrangementet med andre vidner: At tale med andre vidner efter en begivenhed kan fordreje den originale hukommelse af, hvad der virkelig skete. Beretningerne fra andre vidner kan være i konflikt med den originale hukommelse, og disse nye oplysninger kan omforme eller fordreje vidnet oprindelige hukommelse af hændelser, som de opstod.

Nyhedsrapporter: At læse nyhedshistorier og se fjernsynsrapporter om en ulykke eller begivenhed kan også bidrage til fejlinformeringsvirkning. Folk glemmer ofte den oprindelige informationskilde, hvilket betyder, at de fejlagtigt tror på, at et stykke information var noget, de så personligt, da det virkelig var noget, de hørte i en nyhedsrapport efter posten.

Gentagen eksponering for misinformation: Jo oftere folk udsættes for vildledende oplysninger, desto mere sandsynligt er de forkert at tro, at fejlinformationen var en del af den oprindelige begivenhed.

Et ord fra Verywell

Fejlinformationseffekten kan have en dybtgående indvirkning på vores minder. Så hvad kan vi gøre for at forhindre intervenerende informationer og begivenheder fra at føre til ændrede eller endda falske minder? At skrive din hukommelse om en vigtig begivenhed straks efter det sker, er en strategi, som kan hjælpe med at minimere effekten. Selvfølgelig kan selv denne strategi indføre subtile fejl og skrive disse fejl ned vil yderligere cementere dem i din hukommelse.

At være opmærksom på, hvor modtagelig det er at påvirke hukommelsen kan være, er også en god strategi. Mens du måske har en meget god hukommelse, forstå, at nogen kan blive påvirket af fejlinformationseffekten.

Forrige Artikel «
Næste Artikel